管理學(xué)院周健

　　黛安?q阿勃絲曾經(jīng)說過，用相機(jī)可以表達(dá)出人類心靈最底層的東西，啟開原本在每人內(nèi)心深處的本性。如果說相機(jī)是種工具，那么對于管理學(xué)院的周健同學(xué)來說，攝影是一種記錄生活，抒發(fā)情感的方式。初見周健的攝影作品，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是路旁的一些花草，還是夕陽余暉下的落筆峰，在他的鏡頭下總能展現(xiàn)不一樣的韻致。

　　周健說，作為一名攝影者，作品要有自己的視角，自己的態(tài)度。一張照片背后要有故事，不要同質(zhì)化。這就是他對攝影的定義。

緣定與堅守

周健與攝影初識，緣于幾年前家人買的一臺傻瓜相機(jī)。出于好奇，他拿著這款相機(jī)到處拍照，在這段期間里，他發(fā)現(xiàn)自己能夠用相機(jī)去捕捉一些平時生活中不被人們所注意的一些細(xì)節(jié)，這令他興奮，有關(guān)攝影的愿望便在此時悄然滋長。他大一時，老師布置了一個關(guān)于寒假見聞主題的攝影作業(yè)，因?yàn)橛兄皵z影愛好的積淀，他的作品很快得到了老師的賞識，然后被調(diào)來做學(xué)生助理，跟在老師身邊系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)攝影的理論知識。之后他加入管理學(xué)院通訊社，正式開啟了全新的攝影之旅。

周健攝影作品欣賞

周健剛開始使用單反時并沒有專業(yè)的前輩帶領(lǐng)，他只能自己鉆研，在不斷的拍攝中練習(xí)。慢慢的他積累出自己的攝影方法，能夠在不同的環(huán)境下，判斷出最佳的檔位與感光度等，他覺得這樣比純粹的、機(jī)械式的背說明書好得多。除此之外，周健還在攝影專業(yè)網(wǎng)站上，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀作品，尋找自己與他人的差距，在學(xué)習(xí)的過程中提升自己。

有一次，他被一個攝影師拍攝的一幅云朵的作品吸引。他說，雖然只是一張靜態(tài)的照片，但是那朵云卻能呈現(xiàn)出霧狀的流動感，這是他做不到的。于是他就通過網(wǎng)絡(luò)平臺和作者交流，探討拍攝方法，尋找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，在不斷摸索中，將攝影的一些技巧與手法串聯(lián)起來，形成一個有機(jī)的體系，這也為他之后的拍攝提供更多的方向與靈感。

云南大理――一次有關(guān)凈心的旅程

云南大理隨拍

　　大一暑假，周健加入一個有關(guān)義工活動的組織，也是在那年暑假，他邂逅了景色綺麗，常如初春的大理。做義工期間他在當(dāng)?shù)匾患翌H具特色的客棧做前臺，不僅熟悉了客棧日常的運(yùn)營操作，還在這里他結(jié)識了來自全國各地有著共同興趣愛好的人。

　　在此期間，他總會在閑暇時騎著單車，帶著相機(jī)，游蕩在秀美的山水間，穿梭于古城清幽的小巷里，一路上邊走邊拍，這些都是他人生中妙不可言的經(jīng)歷。每到晚上，他都會靜下來整理自己一天的作品，撰寫當(dāng)天的見聞。他尤為記得那段時間里，客棧的所有義工，沿著幾十公里洱海岸道騎行。洱海水深清澈，秀麗無比，這樣的美景讓他眷戀讓他震撼，也是在這次騎行過程中，他感悟到，每個人不必拘泥現(xiàn)在自身所屬的環(huán)境，出去走一走，必能體驗(yàn)到不一樣的東西。也就是這次大理之旅，讓他萌生了將來想要在大理開一家攝影工作室的念頭。

為夢想　集腋成裘

　　平日里，周健除了接拍一些日?；顒油?，他還獨(dú)自運(yùn)營了一個名為“青春映畫”的微信公眾平臺，正如他在公眾平臺的前言所說到的“我的青春映畫是給回憶的，給青春的我們一個念想”，建立這個平臺的初衷是想記錄自己攝影的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也想借此結(jié)交更多興趣相投的朋友。

攝影教會了周健用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活的美景，讓他學(xué)會思考。按下快門，記錄的不僅是一幀影像，更是一段美好的時光。他希望未來別人看到他的作品時，可以重新聽到、聞到、觸到、感知到當(dāng)時的一切。

（文：大學(xué)生通訊社 賈夢澤）
（圖：受訪者提供）

（編輯：劉曉聃）