2021年10月29日，教務(wù)處處長陳博在書海館301主持召開2021-2022學(xué)年秋季學(xué)期第三次教學(xué)工作會(huì)議，副校長王丹及各學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)劉雅及各學(xué)院教務(wù)員出席。

會(huì)議首先對近期將要組織進(jìn)行的教學(xué)工作（包括教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、課程思政建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落實(shí)推進(jìn)、留學(xué)生教學(xué)工作開展、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)）進(jìn)行了詳細(xì)介紹和安排。會(huì)議提出，針對教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，各學(xué)院需進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)現(xiàn)場及其質(zhì)量的監(jiān)控和管理，認(rèn)真督查任課教師課堂教學(xué)情況，督促引導(dǎo)學(xué)生全身心高效投入學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂上持有電子教材或實(shí)物教材，同時(shí)做課堂筆記，并將此納入到學(xué)生課程學(xué)業(yè)成績考核之中。會(huì)議指出，各學(xué)院需引領(lǐng)和指導(dǎo)任課教師在傳統(tǒng)理論教學(xué)模式基礎(chǔ)上注重突出創(chuàng)新性，鼓勵(lì)任課教師在使用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的同時(shí)，還需在授課過程中加入深度的教訓(xùn)和啟發(fā)。會(huì)議還提出，各學(xué)院對教師申報(bào)已獲批立項(xiàng)的項(xiàng)目要做到持續(xù)的引領(lǐng)和跟蹤。

會(huì)議還就課程思政建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落實(shí)推進(jìn)、留學(xué)生教學(xué)工作的開展進(jìn)行介紹和安排。會(huì)議要求，各學(xué)院需根據(jù)本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案，圍繞“四位一體”努力打造一門示范課程進(jìn)行課程思政建設(shè)并建立教學(xué)示范中心。會(huì)議指出，相關(guān)學(xué)院對境外留學(xué)生教學(xué)工作的開展要做好長期在線教學(xué)的準(zhǔn)備，并且要根據(jù)本專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及考核方式等方面盡快落實(shí)境外留學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案。

會(huì)議最后就本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)進(jìn)行介紹和安排，會(huì)議指出，各學(xué)院要繼續(xù)按照國家專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂、完善2020版人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步按照成果導(dǎo)向教育細(xì)化每門課程的知識(shí)-能力-素質(zhì)圖譜，同時(shí)要求每位教師利用思維導(dǎo)圖或表格矩陣形式繪制課程的知識(shí)-能力-素質(zhì)圖譜，并在課程大綱上有所體現(xiàn)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，針對學(xué)校即將要建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型直播課程，要求各學(xué)院遵循課程的學(xué)科及學(xué)術(shù)基本規(guī)范，注意課程知識(shí)點(diǎn)的梳理，把握公允性、共通性，充分考慮專業(yè)未來數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向及切入點(diǎn)。