2025年4月18日，海南芯位教育科技有限公司于三亞市舉辦2025年第一次產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，正式推出全自主研發(fā)面向高等教育的AI智能體生態(tài)系統(tǒng)——「芯位蜜線2.0」「芯位培訓(xùn)」「芯位校園智慧」系列產(chǎn)品，直擊AI時(shí)代高等教育體系性變革核心命題。海南芯位教育科技有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理陸丹博士，FESCO國(guó)際教育執(zhí)行董事曹志遠(yuǎn)先生等行業(yè)代表齊聚現(xiàn)場(chǎng)。美國(guó)伯克利學(xué)院長(zhǎng)Mr.Kevin Luing董事長(zhǎng)與Dr.Diane Recinos校長(zhǎng)通過(guò)視頻發(fā)來(lái)祝賀，馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)校長(zhǎng)拿督尤芳達(dá)教授連線致辭祝賀芯位教育產(chǎn)品發(fā)布。

海南芯位教育科技有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理 陸丹博士

AI時(shí)代高等教育的體系性挑戰(zhàn)

人工智能橫空出世和不斷迭代，教育穩(wěn)定與平衡態(tài)，現(xiàn)已被迅速地打破，教育的能力與水平已取決于人們是有效運(yùn)用或低效無(wú)效運(yùn)用人工智能。芯位教育董事長(zhǎng)、總經(jīng)理陸丹博士在發(fā)布會(huì)上指出：“人工智能會(huì)在極短的時(shí)期內(nèi)重塑教育的生態(tài)。最先生態(tài)重塑的是基礎(chǔ)教育，快捷、明顯但懸浮于表層；最后重塑的是高等教育生態(tài)，迂緩、隱晦卻更加深刻?！劢垢叩冉逃鷳B(tài)改革?！钡於税l(fā)布會(huì)“以遠(yuǎn)見(jiàn)超越行業(yè)未見(jiàn)”的基調(diào)。

應(yīng)對(duì)策略與芯位戰(zhàn)略

國(guó)際上知名教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有兩個(gè)模式：一種是集聚全球優(yōu)秀課程的模式，另一種是用大學(xué)普遍稀缺的優(yōu)選學(xué)習(xí)方式貫穿所有專(zhuān)業(yè)與課程學(xué)習(xí)的模式。

芯位認(rèn)為，AI時(shí)代的高等教育發(fā)展需要變革的精神，需要以體系建設(shè)方式和生態(tài)重塑的決斷，解決教育在AI時(shí)代的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)問(wèn)題。

海南芯位教育科技有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理陸丹博士演講中就AI對(duì)教育尤其是高等教育的沖擊，傳統(tǒng)教育模式面臨的變革與體系性挑戰(zhàn)提出了應(yīng)對(duì)策略與芯位戰(zhàn)略，此次發(fā)布會(huì)「芯位蜜線2.0」「芯位培訓(xùn)」「芯位校園智慧」三大產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。

芯位蜜線2.0

芯位教育 芯位蜜線產(chǎn)品助理總監(jiān) 翁碩

「芯位蜜線2.0」版本學(xué)科將以融合方式呈現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)以課程流方式塑形，課程以微課動(dòng)態(tài)生成適配學(xué)習(xí)模塊。

芯位蜜線2.0以學(xué)業(yè)的全生命周期的八個(gè)重要節(jié)點(diǎn)服務(wù)學(xué)生的在校智能化學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)化短距學(xué)習(xí)方式；優(yōu)化直逼就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的短距路徑通道，讓學(xué)習(xí)更有自主的目標(biāo)和自身的動(dòng)力。支持學(xué)生完全自主設(shè)定個(gè)性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，智能生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)大綱、路徑、內(nèi)容和評(píng)價(jià)；支持學(xué)生以三種不同路徑，快捷的掌握所學(xué)課程或教材，支持學(xué)生快捷理解教材和課程并通過(guò)考核評(píng)價(jià)，支持學(xué)生順利就業(yè)與職業(yè)發(fā)展。

芯位培訓(xùn)

芯位教育副總經(jīng)理芯位培訓(xùn)板塊總經(jīng)理  丁力瑋

基于芯位蜜線開(kāi)發(fā)的短距學(xué)習(xí)模式和適配教育的智能技術(shù)，為不斷增長(zhǎng)的技能需求提供準(zhǔn)確、快捷、短距、實(shí)用的新型學(xué)習(xí)和技能掌握，重點(diǎn)是還加持了芯位技能圖譜支持，行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，以及卓越人力資源機(jī)構(gòu)的支持。

芯位校園智慧

芯位教育 校園智慧板塊總經(jīng)理 喬玉青

以教育新理念重構(gòu)傳統(tǒng)管理系統(tǒng)，從單一管理視角轉(zhuǎn)向大學(xué)智能體運(yùn)行底座，同步提供管理者、教育者、學(xué)習(xí)者三方平行視角。實(shí)現(xiàn)大學(xué)運(yùn)行可視化，提升三方角色功能效率與智能化水平。依托中臺(tái)運(yùn)作與數(shù)據(jù)集成，同步更新三方視角信息，推動(dòng)大學(xué)內(nèi)部信息平權(quán)，促成民主管理與高效規(guī)范管理協(xié)同發(fā)展，大幅提升大學(xué)運(yùn)行透明度與效率。

各國(guó)行業(yè)專(zhuān)家發(fā)來(lái)祝賀致辭

美國(guó)伯克利學(xué)院Mr.Kevin Luing董事長(zhǎng)，Dr.Diane Recinos校長(zhǎng)通過(guò)視頻表示，芯位教育以AI賦能教育創(chuàng)新，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，賦能學(xué)生職業(yè)發(fā)展主動(dòng)權(quán)，未來(lái)雙方將共建全球數(shù)字學(xué)習(xí)社區(qū)，推動(dòng)教育深刻變革。

美國(guó)伯克利學(xué)院董事長(zhǎng) Mr.Kevin Luing

美國(guó)伯克利學(xué)院校長(zhǎng) Dr.Diane Recinos

馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)校長(zhǎng)拿督尤芳達(dá)教授通過(guò)視頻連線祝賀芯位教育產(chǎn)品發(fā)布，高度評(píng)價(jià)其AI個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)與全球課程平臺(tái)對(duì)科技人文教育的契合。他表示，雙方將深化合作，依托芯位學(xué)院在人工智能領(lǐng)域的布局，共育國(guó)際視野人才，推動(dòng)教育數(shù)字化革新。

馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)校長(zhǎng)拿督 尤芳達(dá)教授

FESCO國(guó)際教育執(zhí)行董事曹志遠(yuǎn)先生表示，將攜手芯位教育深化AI教育合作，響應(yīng)國(guó)家數(shù)字化政策，共建職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)校企資源整合。雙方基于人力資源學(xué)院、產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)訓(xùn)等既有合作，聚焦技術(shù)賦能與學(xué)業(yè)職業(yè)協(xié)同發(fā)展。

FESCO國(guó)際教育執(zhí)行董事 曹志遠(yuǎn)

合作共建“芯位學(xué)院”儀式

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，吉利人才發(fā)展集團(tuán)、芯位教育與烏茲別克斯坦納沃伊國(guó)立大學(xué)聯(lián)合啟動(dòng)“芯位學(xué)院”共建計(jì)劃，各方代表在百余位教育界優(yōu)秀代表見(jiàn)證下簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。學(xué)院將依托芯位蜜線2.0智能平臺(tái)，為芯位教育全球布局繪上濃墨一筆。

 “芯位學(xué)院”簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

教育現(xiàn)代化攻堅(jiān)路線，響應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)2035愿景

芯位教育將深度融入國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深度踐行《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略使命，將以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力，系統(tǒng)性構(gòu)建覆蓋全周期學(xué)習(xí)、多模態(tài)教學(xué)、全球化協(xié)同的數(shù)字化教育基座。通過(guò)技術(shù)賦能推動(dòng)教育公平與質(zhì)量雙提升，建貫通"學(xué)業(yè)-職業(yè)-終身成長(zhǎng)"的全周期數(shù)據(jù)體系。通過(guò)自主研發(fā)的AI大模型與跨學(xué)科知識(shí)圖譜技術(shù)體系，打通個(gè)體能力成長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的數(shù)據(jù)閉環(huán)，強(qiáng)化拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全域共享，推進(jìn)教育新基建標(biāo)準(zhǔn)出海，主導(dǎo)構(gòu)建人工智能教育倫理治理框架，以自主可控的技術(shù)路徑支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè)，為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供創(chuàng)新引擎。

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