2025年12月18日，歷史的指針指向一個關(guān)鍵坐標——海南自由貿(mào)易港正式啟動全島封關(guān)運作！這是譽為“中國新時代對外開放的重要門戶”的里程碑事件，標志著海南以“一線放開、二線管住、島內(nèi)自由”的制度型開放，海南正以制度創(chuàng)新為筆，在中國的南海之濱書寫高水平開放的壯闊篇章。

在這場國家戰(zhàn)略的浪潮中，扎根海南二十載的三亞學院，以“立足海南島，服務(wù)自貿(mào)港”的使命，將教育革新與區(qū)域發(fā)展同頻共振。封關(guān)不是終點，而是新征程的起點——三亞學院正以“三個校園”建設(shè)為基石，以產(chǎn)教融合為引擎，以“AI+”為技術(shù)革新手段，通過盛寶金融科技產(chǎn)業(yè)學院、吉利數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學院等十大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，打破傳統(tǒng)教育邊界，構(gòu)建AI+項目制的“項目導向-課程重構(gòu)-校企協(xié)同-成果轉(zhuǎn)化”的四維育人生態(tài)。當“零關(guān)稅”激活全球資源，當自貿(mào)港政策紅利持續(xù)釋放，三亞學院如何以跨學科、多層次、高素質(zhì)人才培養(yǎng)回應(yīng)時代命題？

今日，我們走進五大跨學科平臺負責人（現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新、社會治理與教育文化、大健康與生活服務(wù)、數(shù)字智能與先進制造、創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計）的視野，聆聽他們?nèi)绾我詫I(yè)為槳、以創(chuàng)新為帆，在自貿(mào)港的浪潮中為學子開辟通向國際舞臺的航道。這里不僅有椰風海韻的詩意棲居，更有面向全球的發(fā)展機遇——選擇三亞學院，就是選擇與時代同行，與機遇共舞。你的未來，將從這片北緯18°的熱土，駛向更廣闊的海洋！

校領(lǐng)導、現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新平臺負責人王丹寄語

隨著海南自由貿(mào)易港正式啟動全島封關(guān)運作，這一重大制度型開放不僅將重塑區(qū)域經(jīng)濟格局，也為高等教育創(chuàng)新發(fā)展提供了重要契機。圍繞學校“現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新”學科平臺建設(shè)，正協(xié)同推進專業(yè)重構(gòu)與人才培養(yǎng)模式升級，精準對接封關(guān)后新業(yè)態(tài)、新場景對高素質(zhì)復合型人才的迫切需求。

吉利工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)智供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學院

封關(guān)后，“一線放開、二線管住、島內(nèi)自由”的監(jiān)管模式將推動貨物、資金、數(shù)據(jù)等要素高效流動。多功能自由貿(mào)易賬戶、加工增值免關(guān)稅等政策的全面落地，將催生離岸貿(mào)易、數(shù)字金融、綠色經(jīng)濟、智慧物流等一系列新業(yè)態(tài)，為學科建設(shè)與人才培養(yǎng)提供豐富的實踐場景。

海南電視臺《奮斗在海南》講述三亞學院高起點培養(yǎng)金融科技人才

現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新平臺以“開放融合、場景驅(qū)動、數(shù)字賦能”為主線，系統(tǒng)推進學科交叉與課程重構(gòu)，圍繞跨境金融、數(shù)字貿(mào)易、綠色金融等領(lǐng)域，發(fā)揮金融科技、數(shù)字經(jīng)濟、區(qū)塊鏈工程等交叉學科優(yōu)勢，開發(fā)智能外匯管理、離岸金融實務(wù)、區(qū)塊鏈與合規(guī)技術(shù)、碳金融與ESG投融資等場景化課程體系，實現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)—學科—課程”閉環(huán)銜接。平臺還依托海南省哲學社會科學重點實驗室（金融創(chuàng)新與多資產(chǎn)智能交易實驗室），聚焦自貿(mào)港金融開放創(chuàng)新與風險管控，開展跨境資本流動監(jiān)測、多資產(chǎn)交易仿真等前沿研究，推動“科研—教學—產(chǎn)業(yè)”協(xié)同聯(lián)動。

吉利工程互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)智供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學院

在產(chǎn)教融合方面，現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新平臺持續(xù)深化“場景化、數(shù)字化”教學改革，與企業(yè)共建四大產(chǎn)業(yè)學院，覆蓋智慧物流、供應(yīng)鏈、數(shù)字營銷等領(lǐng)域。此外，平臺積極構(gòu)建“場景—課程—項目—智庫”四維賦能機制，依托“芯位”智慧教育平臺推進教學全流程數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新平臺

未來，通過跨學科平臺優(yōu)勢，持續(xù)完善“AI+商貿(mào)金融”人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)精通自貿(mào)港規(guī)則、善用金融工具、具備系統(tǒng)思維的高素質(zhì)管理人才與金融科技專才，將現(xiàn)代商業(yè)與金融創(chuàng)新平臺建設(shè)成為海南自貿(mào)港具有重要影響力的數(shù)字經(jīng)濟與金融創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地、產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺與專業(yè)智庫，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻教育力量與智慧支撐。

校領(lǐng)導、社會治理與教育文化平臺負責人朱沁夫寄語

海南自由貿(mào)易港將于2025年12月18日正式全島封關(guān)運作，這不僅是經(jīng)濟制度的重大變革，也對文化教育領(lǐng)域提出了系統(tǒng)性、前瞻性、國際化的新要求。封關(guān)后的社會治理，本質(zhì)上是在中國特色社會主義制度框架下，探索一條高開放、高安全、高韌性、包容性的現(xiàn)代化治理新路徑。綜合這兩個方面，體現(xiàn)為開放性、國際性、包容性的基本特點。

“公益海南”海南省首屆社區(qū)組織公益創(chuàng)投大賽三亞賽區(qū)頒獎典禮

社會治理與文化教育類人才培養(yǎng)應(yīng)當研究新的變化和現(xiàn)實需要，根據(jù)新的人才需求特點，以提升人才培養(yǎng)與人才市場對接的精準性、提升人才對于社會需求的適應(yīng)性、提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和層次為基本目標；通過設(shè)計適應(yīng)新的需求的學科、專業(yè)、課程，充分運用人工智能（AI）等先進技術(shù)，建立健全教師發(fā)展激勵機制、提升教師教育教學水平、優(yōu)化教學內(nèi)容，通過結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)與學生學習需求、社會對人才需求的精準對接，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度、精準對接。

《點亮三盞燈--產(chǎn)教融合的實踐之光》獲一等獎

海南封關(guān)不僅僅是簡單的“海關(guān)升級”，更是一場涵蓋經(jīng)濟、社會、文化、教育的系統(tǒng)性制度重構(gòu)。文化教育作為“軟實力”的核心載體，既要擁抱世界，也要扎根中國；既要服務(wù)當下，也要塑造未來。對個人而言，這意味著更多元的學習機會、更廣闊的成才路徑；對國家而言，這是探索中國特色社會主義教育現(xiàn)代化的重要試驗田。“封關(guān)”這一重大制度變革不僅帶來經(jīng)濟、貿(mào)易、投資等領(lǐng)域的深刻轉(zhuǎn)型，也對社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化提出全新要求，并催生一系列社會治理的新特點。

自貿(mào)港時尚推薦官活動啟幕

這樣也給學科平臺的科學研究提出了新的研究方向和課題。例如：從教育文化來看，“泛在可及”的終身教育體系構(gòu)建，深化教育對外開放與國際融合，強化文化自信與本土文化傳承，推動產(chǎn)教融合與人才精準供給，優(yōu)化教育治理與制度創(chuàng)新等方面的問題亟待研究；從社會治理來看，“一線放開、二線管住”條件下的分層治理結(jié)構(gòu)，風險防控體系制度化、智能化，社會治理主體多元化與協(xié)同共治，公共服務(wù)供給的國際化與包容性提升，法治保障體系完善等問題需要盡快解決。

校領(lǐng)導、大健康與生活服務(wù)平臺負責人柴勇寄語

海南封關(guān)后，海南將真正實現(xiàn)“一線放開、二線管住”的貿(mào)易自由化便利化，人員、貨物、資金跨境流動更加高效。這為高等教育發(fā)展帶來了巨大機遇更為健康、旅游、體育等學科融合發(fā)展提供了良好機遇，在跨學科科研、跨學科人才培養(yǎng)體系構(gòu)建等。首先，自貿(mào)港“零關(guān)稅、低稅率、簡稅制”等政策，可吸引國際高端醫(yī)療資源、體育賽事、健康管理機構(gòu)落地，推動學科平臺與國際標準接軌。構(gòu)建產(chǎn)業(yè)融合新場景，現(xiàn)代高等教育邏輯已經(jīng)從單純知識傳授跨越到場景復雜問題解決；自貿(mào)港便利的通行政策也進一步加速人才聚集，有助于引進國際頂尖學者、醫(yī)療團隊、康復治療、體育教練，打造跨學科國際化人才庫。大健康與生活服務(wù)學科平臺改革需以“跨界融合、開放共享”為核心，打破傳統(tǒng)學科壁壘，構(gòu)建適應(yīng)自貿(mào)港需求的“健康-醫(yī)療-旅游-體育”交叉學科體系。推出一批自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)亟需科研成果，為產(chǎn)業(yè)賦能。

臺海兩岸青年交流合作

為了更好適應(yīng)時代發(fā)展大健康學科平臺正推動以“人的全生命周期健康”為核心，構(gòu)建四維融合生態(tài)：

健康管理與醫(yī)療服務(wù)的閉環(huán)，依托博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)，打造“預防-治療-康復”一體化平臺，引入國際新藥械、細胞治療等技術(shù)，結(jié)合海南生態(tài)資源開發(fā)康養(yǎng)旅游產(chǎn)品。

2025世界青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽數(shù)字醫(yī)療與大健康賽道獲得二、三等獎

促進旅游與醫(yī)療的深度聯(lián)動，開發(fā)“醫(yī)療+度假”特色線路，如術(shù)后康復濱海療養(yǎng)、中醫(yī)溫泉理療等，推動醫(yī)療機構(gòu)與酒店、景區(qū)合作。

第二屆“晨鳥杯”獲得全國一等獎

體育與健康的科學賦能，利用海南熱帶氣候優(yōu)勢，發(fā)展水上運動、電子競技、休閑運動等賽事經(jīng)濟，配套運動損傷康復、體能訓練中心。建設(shè)“運動醫(yī)學”“體育科技”實驗室，研究熱帶環(huán)境下的運動健康數(shù)據(jù)，助力競技體育與大眾健身。

第四屆海南國際武術(shù)大賽獲得一等獎

數(shù)字技術(shù)的全域貫通通過跨境數(shù)據(jù)安全流動，建設(shè)“海南健康云平臺”，整合個人健康檔案、旅游行程、運動數(shù)據(jù)，提供個性化健康方案。

海南省第七屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會志愿師生們

希望通過努力為海南成為“全球健康生活目的地的標桿”，做一些貢獻聯(lián)合國際組織制定醫(yī)療旅游、熱帶體育健康等標準，爭取國際健康組織落戶海南。利用海南“生態(tài)環(huán)境+自貿(mào)港政策”雙重優(yōu)勢，開發(fā)氣候療法、森林康養(yǎng)等特色產(chǎn)品，打造綠色健康產(chǎn)業(yè)鏈。挖掘黎苗醫(yī)藥、海洋文化等本土資源，推動傳統(tǒng)養(yǎng)生與現(xiàn)代科技結(jié)合，講好“海南健康故事”。

硅谷創(chuàng)投“教父”史蒂夫·霍夫曼與師生們親切交流

封關(guān)不僅是物理空間的升級，更是制度、產(chǎn)業(yè)、人才的系統(tǒng)重塑。大健康與生活服務(wù)平臺改革需以“融合創(chuàng)新、開放共贏”為引擎，讓健康、醫(yī)療、旅游、體育在海南這片熱土上共生共榮，最終為民眾創(chuàng)造高品質(zhì)生活，為中國乃至世界提供自貿(mào)港健康發(fā)展的“海南方案”。

校領(lǐng)導、數(shù)字智能與先進制造平臺負責人李成名寄語

隨著海南自由貿(mào)易港封關(guān)，“向海圖強、向天圖強、向種圖強、向數(shù)圖強、向綠圖強”的發(fā)展戰(zhàn)略實施環(huán)境更為完善。封關(guān)以后，在數(shù)字智能與先進制造平臺基于超算中心已經(jīng)深度參與的海洋深潛、種業(yè)培育、衛(wèi)星遙感等厚重基礎(chǔ)上，數(shù)字智能與先進制造學科既面臨巨大機遇，同時也不乏挑戰(zhàn)。

新能源汽車醇氫技術(shù)與三電系統(tǒng)產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新論壇揭幕儀式

自貿(mào)港作為中國與世界的交匯點，本學科的人工智能、大數(shù)據(jù)、計算機科學、軟件工程、電子信息、衛(wèi)星遙感、智能駕駛等中、西方并跑的專業(yè)領(lǐng)域，因自貿(mào)港人才集聚、深度交流、碰撞、融合將成為世界的制高點之一，必然引領(lǐng)我校這些專業(yè)領(lǐng)域的爆炸式增長與發(fā)展，更會帶來眾多的高質(zhì)量就業(yè)崗位，讓學生發(fā)展具有無限可能；新能源汽車、智慧城市、儲能科學與技術(shù)、實景三維、國土空間規(guī)劃等一批我國領(lǐng)跑的領(lǐng)域方向，以此交匯點出發(fā)，能更好地貫徹國家“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，從理念、技術(shù)、產(chǎn)品、模式，到畢業(yè)生等全面“出?！?，助力我國走進世界舞臺的中央，加快“人類命運共同體”的構(gòu)建；

新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車學院中心“車-路-云-天”系統(tǒng)

虛擬現(xiàn)實、測控技術(shù)等跟跑的專業(yè)，以“微專業(yè)”、“微證書”的形式，乘封關(guān)之東風，養(yǎng)精蓄銳，待勢而發(fā)。我們暢想無限美好前景的同時，居安思危，也要面對隨之而來的挑戰(zhàn)，機遇有多大，挑戰(zhàn)就有多大，首先，競爭越發(fā)激烈，內(nèi)地大專院校、科研院所、頭部企業(yè)，爭先恐后在封關(guān)前后落地分支機構(gòu)，國外在教育、科技、金融、信息、制造等領(lǐng)域也加大了與自貿(mào)港本地化的合作，本平臺在人才、技術(shù)、設(shè)備等方面的優(yōu)勢若不水漲船高，必然會弱化；其次，網(wǎng)絡(luò)空間安全形勢更為嚴峻，自貿(mào)港必然是中西方數(shù)據(jù)、信息、資金、產(chǎn)品、貨物、金融的交匯之處，當然也是“黑客”攻擊的薄弱點，既要保護我國網(wǎng)絡(luò)不被侵入、信息的安全，又要防范不健康的文化、不友好的意識形態(tài)經(jīng)過自貿(mào)港流入內(nèi)地，在享受人工智能紅利的同時，網(wǎng)絡(luò)空間安全與信息安全更應(yīng)高度重視。

全國高校算力前五的超算中心

面對機遇與挑戰(zhàn)，從每位教師、每個專業(yè)、到數(shù)字智能與先進制造平臺上，快速適應(yīng)環(huán)境發(fā)展變化的新常態(tài)，有組織有計劃推進結(jié)構(gòu)化改革，搶抓自貿(mào)港建設(shè)帶來的新機遇；打鐵還需自身硬，強化優(yōu)勢專業(yè)、做強并跑專業(yè)、補齊短板專業(yè)，全面增強實力，這是應(yīng)對挑戰(zhàn)最好的良藥。

甲醇制備實驗室

校領(lǐng)導、創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計平臺負責人陳博寄語

人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，將會深刻而全面的影響到人類社會未來發(fā)展的各個領(lǐng)域，并且會從作為人類的技術(shù)工具角色，升級進化至改變知識的生產(chǎn)和人類認知的程度。這一不可逆轉(zhuǎn)的未來圖景，已經(jīng)成為目前人工智能研究的共識，并將成為制約新質(zhì)生產(chǎn)力形成的底層邏輯乃至第一性原則。高等教育能否擔當為黨育人為國育才的歷史使命，能否繼續(xù)發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)的基本功能，在以AI為核心的新型社會發(fā)展推動力的牽引下，也將因此需要重新審視和定義。

創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計平臺設(shè)計作品

 “讓學校坐在AI上”“跨界、跨區(qū)、并行校園建設(shè)”“以三實對應(yīng)三創(chuàng)”等思想觀念的提出，正是吉利教育為應(yīng)對高等教育這一未來發(fā)展趨勢，結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和教育部提出的全面引進AI的倡議所作出的“春江水暖鴨先知”的快速回應(yīng)。創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計平臺在推動全面結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型的變革中，在大數(shù)據(jù)的幫助下，凝練歸納未來人才所需的素養(yǎng)、思維、工具等核心能力的最大公約數(shù)，形成具有彈性的學科結(jié)構(gòu)、流動的專業(yè)設(shè)置、敏捷的課程組合特色的育人新范式。將青年學習成長的自主性還給學生，把引導與陪伴式的溫度賦予教師，把基于經(jīng)驗積累式的知識學習交給個性化智能體輔助完成，通過提倡短距學習、加強創(chuàng)造、創(chuàng)意、人的有溫度的交往能力，重塑未來人才的定義和標準。這不僅是吉利教育的重要載體——創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計平臺對高等教育未來發(fā)展的回應(yīng)，也是對海南自由貿(mào)易港建設(shè)從政策規(guī)劃到全島封關(guān)進入實質(zhì)性落實建設(shè)的積極回應(yīng)。海南啟動封關(guān)是我國堅定不移擴大高水平對外開放，推動建設(shè)開放型世界經(jīng)濟標志性舉措。海南自貿(mào)港建設(shè)要構(gòu)建更加開放的人才機制，為自由貿(mào)易港建設(shè)提供有力人才支撐。這為“創(chuàng)意傳播與藝術(shù)設(shè)計”學科平臺著力打造的智慧城市、時尚消費、非遺與文創(chuàng)、藝術(shù)服務(wù)與藝術(shù)品交易、智能交通工具設(shè)計等學科群提供了廣闊的服務(wù)需求和產(chǎn)業(yè)場景。

走訪（調(diào)研）寄養(yǎng)家庭兒童

當時代的浪潮拍打南海之濱，三亞學院正以教育者的遠見與擔當，將自貿(mào)港的制度紅利轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的澎湃動能。從“三個校園”的物理空間革新，到“AI+”賦能的智慧教育生態(tài)；從產(chǎn)業(yè)學院的產(chǎn)教深度融合，到“項目-課程-校企-轉(zhuǎn)化”四維育人模式的全面落地——這里不僅是知識的殿堂，更是通向未來的實踐場。

今日，五大跨學科平臺負責人已為我們點亮航標：在金融數(shù)字化的浪潮中把握全球資本流動的脈搏，在汽車智能化的賽道上搶占技術(shù)變革的高地，在服務(wù)貿(mào)易的藍海里鏈接中國與世界的資源……自貿(mào)港的每一項政策突破，都在為學子打開一扇通向國際舞臺的大門；三亞學院的每一次教育革新，都在為未來鋪就一條通達四海的航路！

文案｜受訪者、今 禾

一審一校 | 麥 子

二審二校 | 紫 怡

三審三校 | 今 禾