近日，三亞學(xué)院與吉利汽車研究院共建的吉利全球試驗(yàn)基地No.7——海南濕熱試驗(yàn)基地，成功通過(guò)CNAS（中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)）認(rèn)證，成為全國(guó)高校唯一獲得CNAS認(rèn)證的汽車及零部件大氣暴露試驗(yàn)基地。這份重磅成果，不僅標(biāo)志著國(guó)家開放戰(zhàn)略、高等教育結(jié)構(gòu)化改革與龍頭企業(yè)全球布局深度協(xié)同取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，也為海南自貿(mào)港新一年深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，堪稱“開放賦能、校企共贏”的標(biāo)桿典范。

改革新范式：三亞學(xué)院結(jié)構(gòu)化改革架設(shè)“產(chǎn)學(xué)融合”橋梁

面對(duì)自貿(mào)港建設(shè)的歷史機(jī)遇，扎根海南二十載的三亞學(xué)院，并未止步于旁觀，而是通過(guò)一場(chǎng)深刻的結(jié)構(gòu)化改革，主動(dòng)將自身重塑為連接開放政策與產(chǎn)業(yè)需求的關(guān)鍵樞紐。改革的核心，是打破傳統(tǒng)大學(xué)圍墻，構(gòu)建面向產(chǎn)業(yè)的“三個(gè)校園”。

三亞學(xué)院以“立足海南島，服務(wù)自貿(mào)港”為使命，依托吉利控股集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展了一場(chǎng)從學(xué)科到組織的深度重構(gòu)。2025年12月19日，“吉利新能源與智能汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”正式掛牌，標(biāo)志著校企合作從項(xiàng)目式合作升級(jí)為實(shí)體化、制度化的協(xié)同育人新階段。

改革的深度，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性重塑。三亞學(xué)院構(gòu)建了“項(xiàng)目導(dǎo)向－課程重構(gòu)－校企協(xié)同－成果轉(zhuǎn)化”的四維產(chǎn)教融合模式，旨在實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的相互轉(zhuǎn)化。通過(guò)推行學(xué)科跨界、專業(yè)彈性等六維度培養(yǎng)模式，致力于賦予學(xué)生知識(shí)跨界與自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等核心優(yōu)勢(shì)。與吉利共建的海南濕熱試驗(yàn)基地，正是其科研成果向高水平成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵平臺(tái)。學(xué)院師生可以深度參與吉利的前瞻性試驗(yàn)項(xiàng)目，將理論知識(shí)與全球最嚴(yán)苛的工程驗(yàn)證相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“在真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景中做科研，在解決實(shí)際問(wèn)題中育人才”這一項(xiàng)目制教學(xué)的初衷。

試驗(yàn)新標(biāo)桿：吉利全球能力建設(shè)錨定“濕熱環(huán)境”戰(zhàn)略要塞

在吉利覆蓋高溫、高寒、高原、越野等工況的全球化試驗(yàn)版圖中，海南濕熱試驗(yàn)基地的落成，填補(bǔ)了關(guān)鍵的環(huán)境空白，其戰(zhàn)略意義遠(yuǎn)超一個(gè)普通測(cè)試場(chǎng)。從技術(shù)層面看，它是驗(yàn)證“全球車”品質(zhì)不可或缺的一環(huán)。三亞獨(dú)特的長(zhǎng)周期高溫、高濕、強(qiáng)紫外線氣候，是全球熱帶、亞熱帶沿海市場(chǎng)用車環(huán)境的典型代表。在此地進(jìn)行的測(cè)試，能最真實(shí)地暴露車輛在濕熱環(huán)境下材料的老化、三電系統(tǒng)的熱管理、電子元器件的防腐蝕等關(guān)鍵問(wèn)題。吉利作為國(guó)際汽車標(biāo)準(zhǔn)合作組織（IATF）的第一個(gè)亞洲會(huì)員，其產(chǎn)品必須滿足全球市場(chǎng)的極端品質(zhì)要求。該基地的驗(yàn)證數(shù)據(jù)，是吉利旗下車型進(jìn)軍東南亞、南美、中東等廣大市場(chǎng)的“通行證”和“品質(zhì)背書”。

協(xié)同新生態(tài)：“開放－改革－產(chǎn)業(yè)”三位一體的新展望

試驗(yàn)基地通過(guò)CNAS認(rèn)證，這一“天時(shí)、地利、人和”的完美契合，勾勒出富有生命力的產(chǎn)教融合新生態(tài)：天時(shí)是國(guó)家擴(kuò)大高水平對(duì)外開放的決心，以海南封關(guān)為載體筑牢“制度型開放”頂層設(shè)計(jì)；地利是海南無(wú)可替代的自然環(huán)境與三亞學(xué)院深耕本土的積淀，提供得天獨(dú)厚的測(cè)試條件與在地化智力支持；人和是吉利全球化發(fā)展的戰(zhàn)略需求與三亞學(xué)院銳意改革的教育情懷，通過(guò)“產(chǎn)教融合”迸發(fā)強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)能。其核心邏輯清晰可見(jiàn)：開放政策賦能頂級(jí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)需求倒逼高校教育改革，改革后的人才與科研資源反哺產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，最終共同提升海南自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)能級(jí)與創(chuàng)新活力。

CNAS評(píng)審會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

站在新發(fā)展節(jié)點(diǎn)，依托自貿(mào)港政策紅利，試驗(yàn)基地將加速向區(qū)域性乃至全球性第三方認(rèn)證平臺(tái)邁進(jìn)，為全球汽車產(chǎn)業(yè)提供濕熱環(huán)境測(cè)試的“中國(guó)方案”；同時(shí)，三亞學(xué)院與吉利將深化校企協(xié)同，孵化熱帶汽車科技相關(guān)創(chuàng)新成果。在產(chǎn)學(xué)研深度融合下，多學(xué)科交叉領(lǐng)域的創(chuàng)新成果與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將持續(xù)涌現(xiàn)。未來(lái)，這里不僅是嚴(yán)苛的試驗(yàn)場(chǎng)，更是活力迸發(fā)的創(chuàng)新源、高素質(zhì)人才池與鏈接全球的產(chǎn)業(yè)窗，為海南自貿(mào)港建設(shè)及汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

拓展閱讀

CNAS是我國(guó)依法設(shè)立的權(quán)威認(rèn)可機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室和檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)督，其認(rèn)可結(jié)果在國(guó)際認(rèn)可合作組織（IAF、ILAC）框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)互認(rèn)。通過(guò)CNAS認(rèn)證意味著該試驗(yàn)基地的檢測(cè)能力、質(zhì)量管理與技術(shù)水平已達(dá)到國(guó)家與國(guó)際公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，其出具的數(shù)據(jù)和報(bào)告具備高度的公信力與權(quán)威性，可作為汽車產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的重要技術(shù)依據(jù)。

文圖來(lái)源｜新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車學(xué)院

一審一校 | 嵇 達(dá)

二審二校 | 廣 君

三審三校 | 今 禾