管月暉，三亞學(xué)院2009級心理學(xué)專業(yè)杰出校友，現(xiàn)任神州健華（北京）細(xì)胞科技有限公司董事兼執(zhí)行總裁。他擁有英國考文垂大學(xué)碩士、泰國東南亞大學(xué)博士學(xué)位，同時擔(dān)任歐美同學(xué)會總會理事、海南歐美同學(xué)會副會長、海南省海外留學(xué)歸國人員協(xié)會會長，亦為中國錢幣學(xué)會會員。作為深耕生物科技、海歸服務(wù)、文化傳承三大領(lǐng)域的復(fù)合型人才，管月暉曾榮獲“全國歸僑僑眷先進(jìn)個人”“海南省勞動模范”“海南青年五四獎?wù)隆钡榷囗椫亓考墭s譽。秉持“人才橋梁+文化火炬”的雙重使命，他已成長為海南自貿(mào)港建設(shè)的中堅力量。

他的成功并非天賦異稟，而是一條我們都可以學(xué)習(xí)、可以復(fù)制的成長之路。

大學(xué)奠基：從文體特長生到留學(xué)英國

管月暉的大學(xué)四年，是目標(biāo)清晰的四年。

大一：融入校園，在活動中鍛煉能力

剛進(jìn)入大學(xué)時，管月暉和許多新生一樣，需要適應(yīng)新環(huán)境。在室友幫助下，他快速融入校園生活。他憑借出色的乒乓球技術(shù)，斬獲學(xué)院乒乓球賽冠軍，隨后在王翔老師的推薦下代表學(xué)院參加校級比賽。這段經(jīng)歷看似平常，卻為他打開了新局面：通過體育比賽等課外活動，他結(jié)識了更多師生，拓寬了交際視野，組織協(xié)調(diào)與溝通能力也在實戰(zhàn)中得到鍛煉。

大二：確立目標(biāo)，堅定留學(xué)信念

大二那年，管月暉參加了倫敦城市大學(xué)校園論壇。這次與國際教育的近距離接觸，讓他看到了更廣闊的發(fā)展空間，也堅定了他出國深造的決心。主動接觸前沿信息，拓寬視野，在見識中找到自己的方向。

大三：系統(tǒng)準(zhǔn)備，在師長的幫助下穩(wěn)步前行

確立目標(biāo)后，管月暉進(jìn)入了最關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段。心理學(xué)專業(yè)的老師們給予了他全程指導(dǎo)：幫他梳理申請材料、優(yōu)化文書，同時他還要兼顧專業(yè)課學(xué)習(xí)與英語提升。過程中，他也曾有過自我懷疑，但老師“高考與本科皆為起點”的鼓勵，讓他堅持了下來。善用學(xué)校資源，主動尋求師長指導(dǎo)，在專業(yè)支持下少走彎路。 老師們的經(jīng)驗與建議，往往能幫助學(xué)生避開許多申請中的誤區(qū)。

大四：圓夢留學(xué)，目標(biāo)達(dá)成

經(jīng)過兩年的系統(tǒng)準(zhǔn)備，管月暉在大四上學(xué)期成功斬獲英國院校錄取通知書，圓夢留學(xué)。早立志向，持之以恒，用兩年時間專注準(zhǔn)備，我們同樣可以實現(xiàn)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。

事業(yè)開拓：如何成為多領(lǐng)域的復(fù)合型領(lǐng)軍者

第一步：洞察痛點，找準(zhǔn)發(fā)力點

歸國后，管月暉基于自身從求學(xué)到融入的經(jīng)歷，細(xì)致觀察留學(xué)人員在職業(yè)規(guī)劃與文化適應(yīng)上的普遍痛點，依托海南自貿(mào)港的發(fā)展優(yōu)勢，致力于賦能海歸群體。他將自身經(jīng)歷與社會需求緊密結(jié)合，找到了個人價值與時代發(fā)展同頻共振的契合點。

第二步：搭建平臺，從零到一的突破

2019年，他牽頭發(fā)起成立海南省海外留學(xué)歸國人員協(xié)會，推動橋海青年發(fā)展大會落地，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，搭建“聚能-鏈接-孵化”服務(wù)鏈條。敢于從零開始，在實干中積累經(jīng)驗，在解決問題中搭建平臺。

第三步：攻堅克難，在挑戰(zhàn)中成長

面對團(tuán)隊組建、招商運營等多重挑戰(zhàn)，他逐一攻堅克難，成功孵化出干細(xì)胞科技企業(yè)、千萬級粉絲網(wǎng)紅等優(yōu)質(zhì)項目。面對困難不回避，把每一個挑戰(zhàn)都當(dāng)作成長的機(jī)會。

第四步：跨界融合，將個人所長與時代需求結(jié)合

作為《中國錢幣大詞典》編委，他向三亞學(xué)院捐贈錢幣展館，以古錢幣為載體傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將個人興趣愛好與社會責(zé)任結(jié)合，讓多元身份相互賦能。

他的核心競爭力從何而來

核心競爭力一：專業(yè)稀缺性，構(gòu)筑行業(yè)壁壘

管月暉在生物科技領(lǐng)域深耕細(xì)胞科技前沿，在海歸服務(wù)領(lǐng)域搭建完整服務(wù)鏈條，在文化傳承領(lǐng)域成為《中國錢幣大詞典》編委。在一個領(lǐng)域深耕細(xì)作，形成專業(yè)優(yōu)勢，再用這種優(yōu)勢賦能其他領(lǐng)域。

核心競爭力二：社會貢獻(xiàn)度，實現(xiàn)價值躍升

他的工作既賦能個人成長，又推動行業(yè)發(fā)展與地方建設(shè)。始終思考自己的工作能為他人、為社會帶來什么價值，讓個人成長與社會發(fā)展同頻共振。

核心競爭力三：持續(xù)學(xué)習(xí)能力，應(yīng)對時代變化

從心理學(xué)本科到英國碩士、泰國博士，再到生物科技企業(yè)管理、錢幣研究，他始終保持著對新知識的好奇與探索。把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身習(xí)慣，用知識更新應(yīng)對行業(yè)變革。

核心競爭力四：靈活應(yīng)變素養(yǎng)——破解發(fā)展難題

在創(chuàng)辦協(xié)會、打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的過程中，他靈活應(yīng)對無數(shù)預(yù)料之外的難題。培養(yǎng)解決問題的能力，在實踐中學(xué)習(xí)應(yīng)變，在應(yīng)變中積累智慧。

針對海南自貿(mào)港建設(shè)需求，他特別指出：外語（含小語種）人才作為跨文化交流的紐帶，崗位價值不容忽視。要緊跟時代步伐，把握區(qū)域發(fā)展帶來的機(jī)遇。

給學(xué)弟學(xué)妹的成長錦囊

大一：打基礎(chǔ)，拓視野

夯實專業(yè)根基，通過廣泛閱讀與技能拓展豐富學(xué)識儲備，積極參與實踐活動打磨綜合能力。大一的積累，是大四的底氣。

大二：定方向，早規(guī)劃

從大一開始明確發(fā)展方向：技術(shù)深耕者專注專業(yè)學(xué)習(xí)、爭取深造；管理傾向者主動對接優(yōu)質(zhì)企業(yè)積累經(jīng)驗。方向比努力更重要，早規(guī)劃才能早出發(fā)。

大三：抓平臺，敢嘗試

把握學(xué)校搭建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)教融合等平臺機(jī)遇，勇于嘗試、勤于發(fā)問、善于實踐。學(xué)校提供的平臺是最好的練兵場，大膽嘗試即使失敗也是成長。

大四：重實踐，向未來

以高價值崗位為目標(biāo)，將青春奮斗融入國家與海南自貿(mào)港建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。將個人成長融入時代發(fā)展，在實踐中實現(xiàn)價值。