4月8日，吉利控股集團與三亞學院召開“基石計劃”校企合作專題座談會。雙方圍繞如何破解產(chǎn)教融合“校熱企冷”難題、加速項目落地等核心議題達成共識，旨在共同探索一條特色鮮明的產(chǎn)教融合新路徑，為汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才基石。

座談會上，三亞學院副校長、教務長柴勇教授系統(tǒng)闡述了三亞學院面向未來的辦學結(jié)構性改革情況。針對本科人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的普遍痛點，學校明確提出以“大規(guī)模、深層次”的產(chǎn)教融合為核心對策，應對人口與教育變革的雙重挑戰(zhàn)。學校改革緊扣“走進校園是為了更好地走向社會”的育人使命，通過構建“三個校園、三類導師、三種能力”的應用型人才培養(yǎng)新生態(tài)，并以項目制教學全面推動學生從知識吸收向“能力交付”轉(zhuǎn)變。

吉利控股人力資源相關負責人詳細介紹了“基石計劃” 的戰(zhàn)略布局與年度重點，明確將“提升人才轉(zhuǎn)化質(zhì)量與效率” 作為今年合作的關鍵目標。針對產(chǎn)教融合中“校熱企冷”的瓶頸，雙方坦誠交換意見，認為破局關鍵在于依托吉利全產(chǎn)業(yè)鏈的實戰(zhàn)場景與業(yè)務資源，構建“人才共育、成果共享、發(fā)展共贏”的可持續(xù)閉環(huán)。

會上，雙方就應用型本科人才“分段式、場景化”培養(yǎng)模式展開研討。雙方商定，計劃將吉利的真實研發(fā)、營銷與供應鏈項目模塊化、課程化地嵌入學校教學全過程，同時通過“學分互認、課程共建”等機制，實現(xiàn)學習與實戰(zhàn)的無縫切換，讓學生“在真問題中鍛煉真本領”，真正實現(xiàn) “實習即品牌浸潤，實踐即能力成長”。

此外，雙方在多個關鍵支撐點上達成一致：一是夯實吉利系產(chǎn)業(yè)學院實體化運作；二是共建“產(chǎn)教通”雙師型隊伍；三是共定能力認證標準；四是推動企業(yè)文化前置融入；五是共探海外實習與國際化培養(yǎng)通道。

本次座談會標志著校企雙方的產(chǎn)教融合工作進入加速推進的新階段。下一步，三亞學院將結(jié)合“基石計劃”行動路線圖與時間表，攜手企業(yè)推動各項共識轉(zhuǎn)化為具體項目與可見成果，努力打造深度融合、特色鮮明、成效卓著的產(chǎn)教融合新范式，為行業(yè)與區(qū)域發(fā)展持續(xù)輸送高素質(zhì)應用型人才。

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