9月13日，高年級的學(xué)長學(xué)姐們在云端開啟了自己的新學(xué)期。疫情之下，網(wǎng)課這個詞已經(jīng)不算新鮮。從2020年老師們初涉“主播生涯”，到現(xiàn)在從容不迫地面對鏡頭講話，熟練地“聽懂了扣1”。同學(xué)們從“最害怕突然的連麥”和“隔著網(wǎng)線都能感覺到空氣的安靜”，到現(xiàn)在一邊操作電腦一邊做筆記的爭分奪秒。網(wǎng)課，是特殊時段的學(xué)習(xí)方式，也是我們另有一番滋味的大學(xué)生活。
“網(wǎng)課第一天”，各學(xué)院的情況是怎樣的，授課教師和上課的同學(xué)們又有什么話想說？讓我們一起來看看吧。
人文與傳播學(xué)院
線上開學(xué)第一天，人文與傳播學(xué)院共有27門課程與同學(xué)們相會云端，線上教學(xué)已開展三年，目前已進入常態(tài)化階段，并成為數(shù)字化教學(xué)改革的一部分。老師們充分認(rèn)識到線上教學(xué)與線下教學(xué)在教學(xué)空間、教學(xué)模式、教學(xué)方法上的差異，不斷整合教學(xué)內(nèi)容、理清教學(xué)思路，更好地將師生互動、教學(xué)研討、案例教學(xué)等應(yīng)用到線上教學(xué)中。
老師說：
劉琴：疫情之下的《媒體策劃學(xué)》云端第一課給我最大的感觸是：網(wǎng)絡(luò)授課充滿了挑戰(zhàn)，師生間隔著屏幕，教學(xué)內(nèi)容的生動性和吸引力尤為關(guān)鍵。在師生不能面對面交流的情況下，更應(yīng)該以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生多思考，啟發(fā)學(xué)生多提出自己的“問題”，充分引領(lǐng)學(xué)生深度參與到課堂中來?！睹襟w策劃學(xué)》是一門應(yīng)用性很強的課程，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，從今天的課堂互動情況來看，參與交流的學(xué)生可以在探究問題成因的過程中自主建構(gòu)知識，在回答提問的環(huán)節(jié)中能夠做到準(zhǔn)確輸出，云課堂氛圍也較為活躍、有序。我希望能通過課堂講授真正喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，在課堂內(nèi)外都能完成高效的自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生說：
漢語國際1901張博淵：回想上次網(wǎng)課還是全國第一次疫情的時候，雖然去年我也通過網(wǎng)課的形式給外國的學(xué)生們教過課，但是以學(xué)生的身份參與到線上課堂中的感覺既熟悉又陌生，張老師應(yīng)該也考慮到了這點，特意在課堂開始之前用學(xué)長們的東南亞文化主題視頻作為了課堂導(dǎo)入，讓我感受到了這門課程有趣的一面；同時三個月不見的同學(xué)們在進入課堂打開攝像頭的見面的那一刻，都感到格外親切，仿佛又許多話要說同時也感覺到了大家對于課堂的重視，每一個同學(xué)都打起了十分的精神頭來，認(rèn)真聽講。并且我也真切地期盼我們回到校園的那一天，我們能夠早日戰(zhàn)勝疫情，讓大家再度同處一室，在屋檐下學(xué)習(xí)。
健康醫(yī)學(xué)院/健康產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院
為了做好79門課程的線上授課，學(xué)院召開全院教職工會議，統(tǒng)一思想，全員動員。全院教師積極配合，克服困難，準(zhǔn)備好電子版教材、課程教學(xué)文檔、視頻、推薦書目等各類教學(xué)資源，備好課。學(xué)院還特別對首次上網(wǎng)課的新教師展開試講與討論，引導(dǎo)新教師精進教學(xué)方法，熟練掌握教學(xué)平臺操作使用方法，快速進入教學(xué)狀態(tài)。
老師說：
李云玲：一場疫情改變了我們的授課方式，督促我們更快適應(yīng)線上課程講授的方式方法。線上授課需要更加關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生興趣，例如運用精美課件，視頻播放，實際案例等充實課堂，使學(xué)生更好的理解。線上授課需要我們更多的站在學(xué)生角度來思考，從學(xué)生需求的角度出發(fā)提供課程知識講授，才能達(dá)到共鳴。
學(xué)生說：
護理2001董?h：今天的線上課程給了我們不同于線下課程的體驗，我們需要更高的專注力更加努力的跟上老師講課的步伐，不遺漏老師講的每一個知識點。我覺得老師們授課非常辛苦和認(rèn)真，我們更不應(yīng)該因為在線上學(xué)習(xí)而松懈，反而應(yīng)該更加努力，絕不能因為疫情阻礙我們學(xué)習(xí)的腳步。
外國語學(xué)院
英語和俄語專業(yè)開設(shè)線上課程共計49門，《大學(xué)英語》課程覆蓋全校大二年級共計77個班級。為了上好網(wǎng)課，學(xué)院、各系/部召開會議布置、安排線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括課表核對、課程群建立、設(shè)備與平臺的測試、教學(xué)材料準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計等；同時，根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作安排，學(xué)院制訂線上教學(xué)工作提示，就線上教學(xué)相關(guān)細(xì)節(jié)做出明確要求。老師們積極備課，融入多種網(wǎng)絡(luò)慕課資源，并設(shè)計了很多線上教學(xué)互動環(huán)節(jié)，增加課程親和度。網(wǎng)課過程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工團隊深入課堂，與任課教師共同督促學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
老師說：
余玉秀：9月13日，我們懷著無比激動的心情開始了2022年秋學(xué)期線上教學(xué)第一課。雖然這樣的場景跟2020年類似，但又有很多不同。
相同的是我們都在云端開啟新學(xué)期新課程的學(xué)習(xí)，不同的是我們對于線上教學(xué)更加自如、胸有成竹；我們已經(jīng)擁有豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗，更有信心帶領(lǐng)學(xué)生們享受課堂。
學(xué)生說：
俄語2101楊家興：因疫情原因，新學(xué)期第一堂網(wǎng)課，讓我們的心中充滿了興奮與惶恐，興奮的是開學(xué)了，惶恐的是知識快忘光了。在度過了漫長的假期后，我明顯的發(fā)現(xiàn)我聽課時的狀態(tài)有些低迷，注意力無法集中。新的任課老師考慮到這點，調(diào)整了教學(xué)方式，把我們的心思都“抓”回了課堂上。對于學(xué)語言的人來說，認(rèn)真聽，多說多練才是最有效的，無論線上還是線下，我們都需要拿出更多的精力，以飽滿的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
法學(xué)院/自貿(mào)港國際法學(xué)院
本學(xué)期共開設(shè)線上課程23門，覆蓋全院師生。為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)院五個教研團隊分別就團隊所涉課程進行了研討，提前搜集、整理好課程相關(guān)材料，包括電子版教材、PPT以及其他課程拓展資料，發(fā)送給學(xué)生。學(xué)工口配合開通微信群、QQ群等學(xué)生與老師之間的學(xué)習(xí)、交流渠道，方便學(xué)生提問、老師答疑。學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的各位教授隨時進入線上課堂聽課、督促并提供指導(dǎo)。
老師說：
肖紀(jì)連：為了保證線上教學(xué)的順利進行，作為老師要提前甄選教學(xué)平臺，預(yù)設(shè)正式線上教學(xué)可能出現(xiàn)的狀況并尋找對策。因為有了幾次線上授課的經(jīng)驗，并且前期準(zhǔn)備充足，今天正式線上授課第一天一切順利，課堂氛圍、教學(xué)效果都很好。
學(xué)生說：
法學(xué)2001陳華豪：肖老師通過豐富的授課經(jīng)驗，營造良好的線上學(xué)習(xí)氛圍；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以最佳的方式使我們更好地吸收理解知識，根據(jù)大家學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整授課進度，始終能把教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂。
財經(jīng)學(xué)院
為保證線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展，在學(xué)校2022-2023學(xué)年秋學(xué)期線上教學(xué)總體安排下，財經(jīng)學(xué)院未雨綢繆，提前發(fā)布師生線上教學(xué)平臺與教師聯(lián)絡(luò)方式，為師生線上溝通與教學(xué)掃清一切障礙。同時，加強師資隊伍線上教學(xué)培訓(xùn)，加快課程資源數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用，引導(dǎo)師生有效互動，提高課堂翻轉(zhuǎn)率，升級打造線上教學(xué)模式，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量水平整體提升與穩(wěn)固提供了有力保障。
老師說：
劉運良:新學(xué)期的第一節(jié)課，面向?qū)ο笫菚?2級專升本的學(xué)生，講授計量經(jīng)濟學(xué)的課程，了解到他們部分前置課程的內(nèi)容沒有學(xué)過，感覺這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)壓力山大，需要在適當(dāng)?shù)那闆r下進行補足。但在給他們講貼近生活、貼近社會經(jīng)濟發(fā)展的例子時，能感受到了他們學(xué)習(xí)的興趣，在以后的課程中要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)?shù)恼{(diào)整下課程內(nèi)容，讓他們能聽得懂，學(xué)得會。
學(xué)生說：
經(jīng)金2101史夢：疫情阻隔我們開啟新學(xué)期，但不能阻止我們的“云”成長。我對于第一天的線上課程充滿了期待，許久未見的同學(xué)們，開啟第一堂新課程的新老師，這些都讓我覺得美好而溫暖。課上老師精心準(zhǔn)備的課件，為了讓電腦另一端的我們更好接收知識，肯定下了不少功夫。老師全程視頻在線，讓我們更近距離理解金融相關(guān)知識。線上課程對師生的互動也有極大的要求，但老師盡量和我們每位同學(xué)都保持交流溝通，提升學(xué)習(xí)的氛圍。
在家里的線上學(xué)習(xí)其實并沒有我所想的那樣輕松，需要管理你的時間，來跟進學(xué)習(xí)進程。所以我們可以結(jié)合自身因素，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃，課上認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課下也要充分利用時間，完善筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)。最主要的還是需要達(dá)到自律，自律是生活和學(xué)習(xí)的基石，作為新時代大學(xué)生的我們，都需要自律且努力，成為更好的自己。
社會學(xué)院
社會學(xué)院精心統(tǒng)籌，統(tǒng)一部署。高度重視疫情期間線上教學(xué)工作，將疫情防控期間線上教學(xué)劃分為“課程開起來，規(guī)范嚴(yán)起來，水平升起來”三個階段，開設(shè)通識教育課程、學(xué)科教育課程、專業(yè)教育課程與個性培養(yǎng)課程。嚴(yán)格按照“學(xué)生為中心、因課施教、標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不減”的工作思路。主動把疫情防控壓力轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院教育教學(xué)的動力，努力提高線上教學(xué)質(zhì)量和效果。
老師說：
哈斯額爾敦：今天，是三亞學(xué)院的開學(xué)日，也是我作為三亞學(xué)院社會學(xué)院教師上的第一堂課，課程名字叫《社會政策》。雖然我已經(jīng)有10余年的教齡，但今天仍有一些緊張，更有一份期待。20級社會工作專業(yè)的47名同學(xué)提前15分鐘就到了線上課堂，等待開學(xué)第一課。課堂教學(xué)按部就班地按助教開展課前調(diào)查、說課、分小組、介紹課程日程安排展開，順利而愉快。在課前問卷調(diào)查中，了解到同學(xué)們喜歡的授課方式是“案例分析”“社會熱點問題講解”時，我更深刻地認(rèn)識到案例教學(xué)對社會工作――一門應(yīng)用型實踐性學(xué)科的重要性，讓我有了進一步提升案例教學(xué)質(zhì)量技巧的決心。
肖芒：疫情仍在延續(xù)，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作，停課不停學(xué)，教學(xué)仍在繼續(xù)。在上課的前一周我與同學(xué)進行了交流，發(fā)放了調(diào)查問卷，通過了解學(xué)生的基本情況以及對課程的期待等，在課程講解環(huán)節(jié)精心打磨，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生利用一切資源，廣泛開展專業(yè)課外閱讀，拓展專業(yè)視野，提高對學(xué)科專業(yè)前沿的認(rèn)知度，第一天同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)出的興趣和熱情，沒有讓我失望，印證了那句“教學(xué)路上需要有心人”。
學(xué)生說：
行政901胡云天：疫情使我們的學(xué)習(xí)、生活方式發(fā)生了改變，雖然我們暫未開學(xué)，但線上學(xué)習(xí)讓我們探索知識更加方便、快捷、自由。居家學(xué)習(xí)，是我們鍛煉時間管理能力、提升自制力的最好時機，每個人每天都有24小時，怎樣管理這24小時就成了人與人拉開差距的重要原因。在我看來，線上學(xué)習(xí)不僅能學(xué)習(xí)知識，更重要的是自制力的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的自制力能夠?qū)ξ覀兾磥淼娜松泻艽蟮膸椭?/span>
