近日，三亞學(xué)院“潮起自貿(mào)港·時尚推薦官”啟動儀式在三亞國際免稅城啟幕，時尚傳播的同學(xué)們以短視頻開機(jī)，聚焦免稅新政、購物攻略、品牌故事，課堂直抵產(chǎn)業(yè)一線，為“星播計劃”再拓免稅場景，按下三亞學(xué)院文旅直播產(chǎn)教融合的“加速鍵”，從“課堂學(xué)習(xí)者”到“文旅產(chǎn)業(yè)操盤手”，他們是這樣做的。

把課程搬進(jìn)校內(nèi)直播間

2023年起，人文與傳播學(xué)院各專業(yè)聯(lián)合飛揚(yáng)、無憂、快手三大平臺共建“校園創(chuàng)作者”培養(yǎng)計劃，打破“理論—實訓(xùn)—實習(xí)”三段式傳統(tǒng)，把第一課堂直接搬到五星級酒店、免稅店、?；◢u等海南文旅現(xiàn)場。  

以“星播計劃”在校內(nèi)直播間進(jìn)行項目化實戰(zhàn)孵化

學(xué)生在校內(nèi)直播間上鏡直播畫面

海花島直播現(xiàn)場

依托《視頻剪輯與特效制作》《廣告視覺設(shè)計》等課程，廣告學(xué)和網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè)學(xué)生把直播間變成“移動課堂”：學(xué)生以中控身份輪崗走播、場景搭建、貼片設(shè)計，實時監(jiān)測在線人數(shù)、轉(zhuǎn)化率，數(shù)據(jù)5分鐘刷新一次，直接回灌教案；課后用Python清洗彈幕、詞云復(fù)盤，將突發(fā)庫存、網(wǎng)絡(luò)卡頓等現(xiàn)場問題轉(zhuǎn)化為案例，下一節(jié)課即改腳本、調(diào)燈光、優(yōu)化話術(shù)。教師鄭丹、楊雅霓把“出勤率”升級為“GMV、完播率”考核，學(xué)生從聽眾變操盤手，傳統(tǒng)課堂由此擁有流量入口。  

教學(xué)課堂

數(shù)字化課程建設(shè)項目截圖

語言學(xué)（語言科技）專業(yè)把直播間搬進(jìn)課堂，苑洋老師、田園老師帶隊以“旅游路線+非遺文創(chuàng)”雙軌開播，AI方言轉(zhuǎn)換、多語字幕、數(shù)字盲盒同步上線，實時數(shù)據(jù)反哺教案，課堂活力秒變“爆款實驗室”。

同學(xué)們走進(jìn)免稅店做時尚推薦官

以賽代練拔頭籌

2025年6月，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場，由楊雅霓、王曼寧等教師牽頭，網(wǎng)絡(luò)與新媒體、語言科技、經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)學(xué)生共同組建的創(chuàng)業(yè)隊伍自貿(mào)港酒旅直播產(chǎn)業(yè)融合共同體項目沖進(jìn)決賽，憑借清晰的邏輯、深入的市場分析、極具創(chuàng)新性的構(gòu)思以及扎實的規(guī)劃，從88個參賽團(tuán)隊中脫穎而出，并最終在12個晉級決賽的高校組項目中拔得頭籌，成功斬獲高校組一等獎。

育人質(zhì)量顯著提升

該方案將中控、選品、場景搭建、數(shù)據(jù)復(fù)盤等真實崗位全部嵌入人才培養(yǎng)全過程，項目緊密圍繞海南自貿(mào)港建設(shè)國家戰(zhàn)略，聚焦酒旅直播產(chǎn)業(yè)，致力于打造一個集人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、資源共享于一體的創(chuàng)新平臺。該項目不僅精準(zhǔn)把握了產(chǎn)業(yè)升級的痛點，更深度融入了我校注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的教育目標(biāo)，為學(xué)生提供了寶貴的實戰(zhàn)場景和就業(yè)通道。榮譽(yù)背后，是“三師融合、三堂聯(lián)動”教改的集中體現(xiàn)——企業(yè)導(dǎo)師出需求、專業(yè)導(dǎo)師給方法、技術(shù)導(dǎo)師供工具，第一課堂講理論，第二課堂做模擬，第三課堂直接服務(wù)酒旅、免稅等真實場景，學(xué)生邊賽邊學(xué)、即學(xué)即用。該獎項不僅驗證了“課堂—賽場—市場”零縫隙育人模式的可行性，也為海南自貿(mào)港文旅產(chǎn)業(yè)提供了可復(fù)制、可推廣的“海南方案”。

產(chǎn)業(yè)服務(wù)成效卓著，社會影響力廣泛

把論文寫在大海與雨林間

課堂作業(yè)、賽場頭籌，最終都要在海南文旅產(chǎn)業(yè)落地見效。三亞學(xué)院以項目驅(qū)動、真實真做和技術(shù)賦能三大核心引擎為主線，構(gòu)建起政府、高校、企業(yè)、平臺四方協(xié)同的育人生態(tài)。

學(xué)校端提供理論體系與教學(xué)管理保障，高校教師承擔(dān)理論奠基與方法指導(dǎo)職責(zé)，在第一課堂完成項目化課程重構(gòu)，把產(chǎn)品思維、數(shù)據(jù)思維寫入教學(xué)大綱，已有70余名學(xué)生獲得快手、抖音官方認(rèn)證主播資格。企業(yè)端注入真實項目與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，飛洋、無憂、快手、星級酒店等十余家頭部企業(yè)成為“第二課堂”聯(lián)合教學(xué)單位。企業(yè)導(dǎo)師帶著真實GMV任務(wù)進(jìn)校園，通過星播計劃工作坊、主題賽事、創(chuàng)新訓(xùn)練營等形式，讓學(xué)生在校內(nèi)就能接觸行業(yè)級腳本、選品、投流、復(fù)盤全流程。兩年來，學(xué)生團(tuán)隊累計創(chuàng)造GMV超300萬元，合作企業(yè)普遍反饋人力成本下降90%，真正實現(xiàn)“降本增效”。

GMV數(shù)據(jù)后臺截圖

平臺與社會端提供技術(shù)生態(tài)與傳播渠道，快手、抖音把官方挑戰(zhàn)賽、盛典晚會、無憂之夜等高端項目直接開放給學(xué)校，成為“第二課堂”實戰(zhàn)賽場。由技術(shù)專家組成的外聘導(dǎo)師團(tuán)，為學(xué)生開通AIGC數(shù)字人、大數(shù)據(jù)選品、云剪輯等工具包，指導(dǎo)完成非遺數(shù)字盲盒、多語字幕、方言轉(zhuǎn)換等創(chuàng)新應(yīng)用。

飛洋傳媒聯(lián)合項目培養(yǎng)證明書及感謝信

未來，三亞學(xué)院將繼續(xù)擴(kuò)大從“理論實踐者”到“商業(yè)價值共創(chuàng)者”共同育人的覆蓋面，力爭為自貿(mào)港文旅產(chǎn)業(yè)持續(xù)輸送“懂理論、會實操、能創(chuàng)新”的復(fù)合型直播電商人才。從亞特蘭蒂斯的璀璨燈光到五指山的雨林秘境，三亞學(xué)院正用一場場直播、一行行代碼，把課堂知識轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)動能，跑出海南文旅產(chǎn)教融合的“加速度”。

（文圖來源：人文與傳播學(xué)院）

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